为深入学习贯彻教育部等五部门联合印发的《“人工智能+教育”行动计划》精神，持续深化对人工智能时代教育变革的认识与思考，纵深推进教育思想大讨论工作，6月11日，牧星学院在天目湖校区综合服务楼504会议室举办青年理论学习小组专题学习会。学院全体机关工作人员、辅导员、教务员等教职工参加学习。

《“人工智能+教育”行动计划》由教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局于2026年4月联合印发，旨在以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，深入实施国家教育数字化战略，坚持育人为本、素养为先、应用导向、智能向善，充分发挥人工智能赋能教育变革的引擎作用，推动智能技术与教育全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖。学院以青年理论学习小组为载体，组织开展专题学习活动，引导全体教职工深刻把握人工智能对高等教育带来的系统性变革，积极思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。

本次学习会特邀清华大学航天航空学院工程力学系教授、博士生导师殷雅俊作题为“AI时代师生的创造性思维养成”的专题报告。报告中，殷雅俊教授立足当前人工智能技术快速迭代的现实背景，深刻剖析了AI对高校教育教学带来的系统性挑战。他指出，教师与学生均面临知识获取方式、能力评价标准及思维训练路径的重新定义，如何在这一变革中保持并激发人的创造性，已成为每一位教育工作者必须回答的时代命题。结合自身多年研究经历与教学实践，殷教授从教学范式转换、问题导向学习、跨学科思维激发、师生互动模式重构等维度，系统阐述了AI时代师生创造性思维养成的可行路径，并提出了具有操作性的策略建议。

与会人员认真聆听了报告，并在学习会结束后围绕“AI时代教育何为、教师何为”展开深入交流。大家一致认为，殷教授的报告视野宏阔、逻辑严密、案例生动，为学院进一步深化教育思想大讨论提供了重要理论指引和实践启示。全体成员纷纷表示，将以此次学习为契机，持续思考如何在管理服务与育人实践中更好融入创造性思维培养理念，提升自身数字素养与教育创新能力，切实推动学院教育教学思想更新与育人模式转型。

本次专题学习会是牧星学院持续推进教育思想大讨论走深走实的重要环节。学院将以青年理论学习小组为载体，组织系列专题学习与研讨活动，不断凝聚思想共识、激发改革动能，为培养适应未来社会发展需要的高素质人才奠定坚实基础。